La Tribu Exploradora

¿Qué es AÑA: La Tribu Exploradora?

Es un Proyecto Educativo de fomento de la Cultura Emprendedora desarrollado por Valnalón que promueve el desarrollo de competencias emprendedoras en alumnado de Educación Infantil (3-6 años). El hilo conductor es el proceso de creación de una tribu en el aula cuya misión es explorar y conocer su contexto más cercano. En este proceso, el alumnado descubre sus capacidades, explora sus emociones y conoce su entorno. Al término del Proyecto, y guiados por el profesorado, los niños y niñas de infantil son capaces de generar iniciativas y llevar a cabo nuevas actividades o un nuevo proyecto, implicando a personas externas al aula, favoreciendo así el trabajo en equipo y transversal, reflejo de las capacidades emprendedoras que han desarrollado durante el Proyecto.

Objetivo general:

Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y niñas, a partir del desarrollo de habilidades emprendedoras con otros compañeros/as y agentes de la comunidad educativa.

Objetivos específicos:

  • Adquirir progresivamente capacidades como la toma de decisiones, la asunción de responsabilidades y la perseverancia en sus actividades habituales.
  • Facilitar el desarrollo del resto de habilidades emprendedoras: trabajo en equipo, asunción de riesgos, motivación, perseverancia, creatividad, organización y planificación, comunicación y observación.
  • Conocer su propio cuerpo y el de los otros, así como sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
  •  Relacionarse con los demás en igualdad y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en el uso de la empatía y la resolución pacífica de conflictos, evitando cualquier tipo de violencia.
  • Desarrollar sus capacidades emocionales y afectivas.
  • Observar y explorar su entorno familiar, natural y social ampliando su curiosidad y valorando la diversidad.
  • Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
  • Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura y la escritura, y en el movimiento, el gesto y el ritmo.