Mes: marzo 2019

Hace unas semanas, la tribu Nayeli hemos ido a explorar la cocina del colegio y fue allí, donde conocimos a Modesto, trabajador del supermercado Sampedro.

Como teníamos curiosidad, por saber dónde trabajaba y de dónde venían los productos, esta semana hemos ido al supermercado.

Nos pusimos manos a la obra y hemos trasladado el aprendizaje del aula a la calle.

Con esta visita hemos trabajado las tres áreas del curriculum de infantil:

.Conocimiento de si mismo y autonomía personal:

.Respetar el turno.

.Normas de comportamiento en un lugar público ( No correr por el supermercado, no gritar, no tocar los productos si no los vamos a comprar…)

.Conocimiento del entorno:

.Operaciones de sumas y restas de manera oral y manipulativa, con los precios de los productos.

.Origen de los alimentos (animal o vegetal).

.Procedencia de los productos: Tierra (frutas y verduras), Mar (pescados y mariscos)…

.Profesiones ( agricult@r, pescad@r, carnicer@, fruter@,pescader@, cajer@, repartidor…

.Lenguaje comunicación y representación:

.Lectura y comprensión de las etiquetas de los precios de los productos (nombre, precio…)

.Análisis de los carteles de cada departamento: carnicería, pescaderia y frutería ( número de sílabas, número de letras, vocales…)

.Lectura y comprensión de los dibujos que aparecen en las etiquetas de los productos ( inflamable, corrosivo, no ingerir…).

.Ampliación de vocabulario de los productos (nombrar distintos tipos de pescado y mariscos, carnes, frutas y verduras…)

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Ha sido una mañana muy productiva, donde hemos aprendido y repasado muchos contenidos nuevos y otros ya adquiridos dentro del aula y lo más importante que nos sirven para el desarrollo de la vida diaria.

Tenemos que dar las gracias al supermercado Sampedro por dejarnos realizar esta visita y por el tentempié que nos han dado al terminar.

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Una vez que hemos llegado al colegio, hemos hecho un repaso de todo lo ocurrido, en nuestra asamblea como tribu y estas han sido nuestras conclusiones.

Hemos comenzado la mañana con fuerza e ilusión. Por una parte por la visita de Amara, nuestra asesora de Valnalón y por la exploración que íbamos a realizar a la cocina de nuestro cole.

Teníamos muchas ganas de esta exploración porque llevábamos tiempo hablando de ella y que mejor semana que esta, semana de la mujer, acompañados de Amara y yendo a visitar a una gran trabajadora en el cole, madre, cocinera y ama de casa, ANDREA.

Lo primero que hicimos, fue marcar en nuestro mapa, el recorrido que teníamos que realizar, para ir desde nuestra clase hasta el lugar que íbamos a visitar.

Repartimos los amuletos y las mochilas con el kit explorador, porque en esta ocasión íbamos a utilizar las linternas.

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Y nos pusimos rumbo a la cocina…

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Una vez llegamos allí, le hicimos entrega a Andrea de nuestro sello personal, el corazón Nayeli.

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Estuvimos observando los electrodomésticos y su funcionamiento acompañados de las explicaciones de Andrea, comparándolos con los de nuestras casas y viendo si los teníamos o no.

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Mientras observábamos todo, llegó Modesto, el repartidor del supermercado San Pedro, que muy amablemente nos explicó que traía en el carro lleno de cajas.

Esto nos hizo pensar que como tribu vamos a ir a visitar su lugar de trabajo, el supermercado, para ver de donde proceden todos esos alimentos. Probablemente sea nuestra próxima exploración.

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Claro está, que mientras hacíamos nuestra visita, Andrea estaba cocinando, en concreto, pelando patatas y nos comentó que las mondas de éstas, no iban a la basura, que se reciclaban para hacer compost, junto con otros desechos (cascaras de huevo, pieles de frutas y verduras, en crudo y nunca de naranja o limón) y así convertirlo en abono natural que realizamos en nuestra compostadora del cole y que utilizaremos en nuestro invernadero.

En agradecimiento por lo bien que nos sentimos en su cocina, decidimos ayudarla y poner parte de las mesas del comedor. Como tribu que somos, nos organizamos y nos ayudamos para hacer el trabajo en equipo.

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Una vez puesta las mesas sacamos las linternas y exploramos el comedor para observar que todo estuviese en su sitio.

Aprovechamos para colocarles objetos en lugares que no debían de estar y se dedicaron a buscarlos.

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Una vez terminado el trabajo, nos despedimos de Andrea y nos hizo entrega de un detalle para poner en nuestro árbol.

De vuelta a clase, hemos decidido parar a ver la compostadora, que tenemos en el patio del cole y nuestro invernadero, recordando los consejos dados por Andrea para hacer el compost.

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Antes de terminar la jornada de exploración, hemos hecho un repaso de todo lo observado y aprendido a lo largo de la mañana. Y estas han sido nuestras conclusiones.

. Nombre de la exploración: cocina.

. Detalle de Andrea para dejar constancia de la visita: un tenedor y una espumadera.

Moustro: verde, hemos estado bastante tranquilos.

Flor: nos hemos comportado bastante bien y nos hemos ayudado.

Ha sido una mañana bastante agotadora, pero ha merecido la pena. Gracias a Amara por acompañarnos y a Andrea por su paciencia.

Hace unas semanas, Pilar, profesora de secundaria ha bajado a visitarnos e invitarnos a explorar el laboratorio.

La verdad que todo era muy misterioso, ya que se presentó con un objeto hecho de cartulina y una palabra, la cual, solo sabíamos la primera letra.

A lo largo de la semana, tendríamos que ir intentando descubrir que palabra era y realizar ese objeto que no sabíamos que significaba.

Así que nos pusimos manos a la obra.

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Una vez adivinada la palabra ( molécula) y hechas las figuras de cartulina (H2O), hemos ido a la asamblea para ver en el mapa, que recorrido teníamos que realizar desde nuestra clase hasta el laboratorio dónde estaría Pilar, esperándonos.

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Nos preparamos con nuestro amuleto y con nuestra molécula y nos pusimos rumbo al laboratorio.

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Lo primero que hicimos al llegar, fue hacerle entrega de nuestro detalle (corazón nayeli)

Y comenzamos la aventura….

INVESTIGAMOS SOBRE EL AGUA:

. Las propiedades del agua

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. Mezcla con distintos materiales: disoluciones.

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. Fuerza que ejerce el agua con distintos objetos

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.Consecuencias de no mantener el agua limpia

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.Concentración de la molécula

Una vez terminada la exploración al laboratorio, hemos bajado a infantil y hemos hecho la asamblea en la que hemos analizado todo lo que habíamos trabajado:

.Hemos puesto el cartel de la visita realizada: Laboratorio.

.El detalle que Pilar nos ha dado: La molécula.

.El moustro de color verde: Nos hemos sentido tranquilos y relajados realizando la actividad.

.Una flor: Nos hemos portado genial

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